Cada vez es más evidente el debilitamiento de los límites, la dificultad para reconocer figuras de autoridad y el aumento de conductas de confrontación, apatía y desinterés en algunos estudiantes, manifestó Marko Díaz, presidente de la Asociación de Escuelas Particulares de Tijuana (ADEPT).
Indicó que a través de diversos espacios de diálogo entre escuelas, docentes y familias, se ha identificado que esta situación se vuelve cada vez más evidente dentro de las aulas.
Directivos y representantes de instituciones educativas particulares externaron su creciente preocupación ante los cambios sociales que actualmente están impactando de manera directa en la formación emocional, conductual y académica de niños y adolescentes, comentó Díaz.
En una reciente reunión de la ADEPT, los representantes de las instituciones educativas afiliadas señalaron que este fenómeno no puede reducirse únicamente a un problema escolar, ya que responde a transformaciones sociales más profundas, relacionadas con el entorno familiar, el consumo excesivo de redes sociales, la sobreexposición digital, la inmediatez y la falta de acompañamiento emocional constante en la vida de muchos menores.
“Hoy vemos alumnos más sensibles emocionalmente, pero también más confundidos respecto a las consecuencias de sus actos. En muchos casos, corregir una conducta se interpreta como agresión o autoritarismo, cuando en realidad educar también implica formar carácter, disciplina y responsabilidad”, externaron representantes del sector educativo.
Marko Díaz indicó que las escuelas particulares destacaron que establecer límites sanos no significa ejercer violencia ni represión, sino brindar estructura, seguridad y dirección a los estudiantes en una etapa clave de formación. Asimismo, señalaron que la ausencia de normas claras puede generar dificultades en la convivencia, bajo rendimiento académico, problemas emocionales y falta de resiliencia ante la frustración.
De igual manera, durante la junta de la Asociación hicieron un llamado a fortalecer la alianza entre padres de familia y escuelas, recordando que la educación integral no puede recaer únicamente en las instituciones educativas.
“La escuela no puede sustituir el papel de la familia. Los alumnos necesitan adultos presentes, coherentes y comprometidos, que trabajen unidos para guiarlos. Cuando los límites desaparecen, los niños y jóvenes quedan expuestos a una enorme confusión emocional y social”, alertaron.
Por último se coincidió en la junta de la Asociación de Escuelas Particulares de Tijuana en que el reto actual no es únicamente académico, sino profundamente humano; por ello se reiteró la importancia de promover una educación basada en valores, acompañamiento emocional, respeto, empatía y responsabilidad, con el objetivo de formar generaciones fuertes, conscientes y capaces de construir una mejor sociedad.
